Les méthodes d’enseignement à la Clinique du droit de l’université de Bordeaux

Depuis sa création en 2012, la Clinique du droit de Bordeaux et ses équipes ont créé des activités de clinique juridique qui ont peu à peu mué pour devenir de véritables enseignements cliniques. Cette transformation, qui résulte d’une démarche collective, réflexive et transdisciplinaire, a nécessité d’être expérimentée et formalisée. Les enseignements qui en résultent sont caractérisés par l’immer...sion de l’étudiant dans des situations réelles, par leur ouverture à la pluridisciplinarité, par les liens noués avec le monde socio-économique et, plus largement, avec la société. Ils ont été conceptualisés avec l’appui de nombreux universitaires, praticiens du droit, ingénieurs pédagogique et de formation et d’étudiants, ce qui a permis de rédiger des méthodologies pédagogiques. Cet ouvrage présente ces méthodes et tente, par les commentaires qui y sont adjoints, de prendre du recul sur le chemin parcouru et d’envisager l’avenir de cette belle aventure.
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Since its creation in 2012, Bordeaux’s Clinique du droit and its team have created legal clinic activities that have gradually evolved into real clinical teaching. Being the result of a collective, reflexive, and transdisciplinary approach, this evolution required to be experienced and formalized. The resulting courses are characterized by students’ immersion in real-life situations, by their open...ness to multidisciplinary, by their connection with the socioeconomic field and – more broadly – with society itself. They have been elaborated with the support of numerous academics, students, legal practitioners, educational and training engineers, which has led us to draft teaching methodologies. This book presents these methods and attempt to have a different perspective about the progress made thanks to the comments that have been added, and consider a future for this wonderful adventure.
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